《做孩子最好的潜能开发师》促进婴儿听觉发育的活动

　　听觉的发育非常快速，在出生几个月后就已经完成。就如同嗅觉一样，婴儿学会辨别熟悉的声音，并从熟悉感中得到抚慰。他们喜欢能发出声音或是音乐声的玩具，对自己的声音非常着迷。在两个月大时，婴儿开始牙牙学语。接着，他们用自己能听懂的语音，不断重复他们所听到的句子中的各种元音辅音。婴儿对高频率的声音更容易产生回应。跟婴儿交流时，一定要记得运用婴儿指向型言语，也就是我们说的调整后的说话方式，唱歌或是升高语调吸引他的注意力。为了学习语言，光是用唱歌般的语调不断跟婴儿聊天是不够的。婴童需要听到以任务为中心的谈话，同时伴随着脸部表情和肢体语言。大卫·索萨首先提出了以任务为中心的谈话，简单来说，也就是叙事方式的谈话：描述孩子正在做什么，外界又为孩子做了些什么(吃饭、穿衣、洗澡)。这有助于孩子听到语言的节奏韵律，同时也接触到大量的词汇和语法。同时，这也描述了孩子看到了什么，周围发生了什么事情。这有助于使周围的一切都变得有意义(索萨，2006)。听力对于口语的习得非常关键。儿童的听力应该定期由医生检查，当他们的语言技能不达标时，更应对听力进行检查。

　　不管是喂奶、穿衣服还是散步，家长都需用简单的词和句子向幼童描述正在进行的动作。你的语言模式会奠定幼童语言学习的基础。因此，要多运用以任务为中心的谈话方式。

　　唱歌或者提高声调抓住婴儿的注意力，帮助他们习得语言。时而用正常语调时而用耳语，有意让婴儿听到不同音量、速度、声调的语言。

　　Ø 重复婴童的咿呀之声有助于他们的学习。婴儿一开始不断重复模仿在四周听到的声音，因此，适当的重复有助于语言能力的内化。

　　Ø 在婴童午睡和嬉戏之初可以放放欢快的音乐，但切记不要一直放。婴童能自动过滤不停播放的音乐，就跟成人会忽视背景音乐一般。当婴儿盯着手机，或婴儿在健身房时，可以让音乐盒播放悦耳的背景音乐。

　　Ø 经常给婴儿唱歌。记着要先用相对较高的音调，随后用正常或是降低的音调重复几次。即使你五音不全也不用担心，婴儿对声音都很有兴趣。

　　Ø 利用儿歌让婴童熟悉节奏和韵律，运用夸张的语气、不同的音调背诵儿歌。

　　Ø 利用那些移动时会发出声音的球和玩具。这可以鼓励孩子为了听到声音而摇晃、滚动。

　　Ø 许多婴童喜欢音乐盒，他们不但会对音乐有反应，在听到盒子打开、小人蹦出来时的声音也会有所反应。比如说，发条玩具经常会发出的声音。

　　Ø 当你听到自然界的声音，如刮风、闪电、洗衣机运转声等，请模仿并向婴童解释这声音是什么意思。鼓励年纪稍微大一点的婴童模仿发音。当你读书或者玩玩具时，也可以模仿鸭子叫或者车轰隆隆运行的声音。

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